Sunday, January 18, 2015

Cerita 2 minggu

Sudah 2 minggu berada di bulan Januari 2015. Sekolah baru seminggu. Tidak lama lagi habislah bulan Januari ini tanpa disedari. Masa begitu pantas kan. Sedih kekadang saya sendiri tidak berapa pasti apakah aktiviti bermakna yang dilakukan untuk satu-satu bulan itu, alih-alih bulan dan habis.

Ini pula sebahagian daripada projek unit tarbiyah sekolah (Gambar di bawah). Mesej saya senang sahaja - ceria, bermanfaat dan berilmu. Malas sebenarnya mahu mengemaskini papan ini, tetapi di sinilah spot utama pelajar (menunggu ibu bapa, tangga utama guru dan pelajar perempuan, antara tempat lalu lalang utama). Mudah-mudahan artikel yang dikongsikan di situ dapat diambil manfaat warga sekolah. 

Ada orang rasa tidak cool dengan buku, lalu menjadi alasan utama untuk tidak membaca. Harapnya, apabila memiliki papan artikel sebegini, sedikit sebanyak boleh membantu budaya membaca di sekolah. Perhatikan ada kertas warna yang ditulis dengan huruf bersaiz besar sedikit. Haa, itu merupakan ala-ala rumusan untuk satu-satu artikel. Strateginya mudah, artikel yang panjang untuk pelajar menengah dan tahap 2 sekolah rendah. Sesuailah dengan ketinggian fizikal mereka. Rumusan yang ditulis dengan huruf bersaiz besar itu dan siri kartun di bawah sekali pula untuk pelajar Tahap 1 sekolah rendah.



Bagaimana pula dengan buku? Ada baca tidak?

Mestilah ada. Membebel setiap masa menasihati pelajar supaya membaca, cikgu mesti buat apa yang dikatakan. Haha. Saya membaca di celah masa yang tidak terluang. Nampaknya, jikalau hanya menjadikan membaca buku sebagai hobi yang dibuat ketika lapang, memang tidak akan wujudlah aktiviti itu di dalam kehidupan saya.

Ini buku pertama (rujuk gambar di bawah) dibaca untuk tahun ini. Oh, semua A! Bumi dan Alam Semesta. Sebuah buku terjemahan dari Korea. Sebagai pembaca yang bijak, sebelum membeli, selak dahulu. Bukannya apa, dulu saya pernah membaca komik sains alam dari Korea (terjemahan BM), dan saya tidak berapa masuk sikit dengan bahasanya. Kasar sikit. Nampak tidak berapa kena dengan budaya Malaysia yang mengamalkan cakap bersopan santun. 

Buku Oh, semua A! Bumi dan Alam Semesta ini pula, nampaknya ok dari segi bahasa. kata-kata di dalam komik yang disediakan juga ok-ok.
Dari segi gaya kulit muka hadapannya, hanya sesuai untuk dibaca pelajar yang mengambil subjek sains. Betullah itu. Tetapi saya rasa, saya juga perlu membacanya. Ini kerana tahap pengetahuan sains saya ( yang asas-asas) semakin berkurang hari demi hari. Jadi kira ala-ala refresh apabila membaca buku ini. Ada fakta yang baru diketahui, ada yang ingat-ingat lupa, dan ada juga teah diketahui tetapi tidak berapa diingati. Nampaknya saya memang sangat lemah dalam subjek sains masa belajar dahulu. Hehe. 

Buku ini memiliki pelbagai siri mengikut tema. Tema yang saya baca ini ialah tentang Bumi dan Alam Semesta. Jadi pengetahuan tentang angin, air, tanah, laut, fosil, batu, gunun berapi, bumi, gempa bumi, awan, taufan, bulan, , matahari, planet, dan bintang berada dalam cakupannya. Tidak bosan apabila dibaca. Fakta yang disajikan disesuaikan dengan tahap pembaca ( sekolah rendah Tahap 2 atau menengah) dan ada komik serta oh ya, penuh dengan warna buku ini. Kertas yang digunakan juga ala-ala glossy paper. Sampai ke tahap itu kan, buku direka untuk menarik minat pembaca.



Buku kedua pula yang ini. Rujuk lagi gambar di bawah. Buku yang mempunyai halaman sebanyak 496 ini merupakan sebuah travelog kehidupan seorang pensyarah kanan di John Moores University. Katanya ini cerita biasa-biasa sahaja, cerita orang kampung yang berimpian untuk menyaksikan pertandingan bola sepak di Anfield walaupun beliau sendiri kaki bangku sebenarnya. (Ya, ini merupakan catatan seorang yang sangat gemar dengan bola sepak dan Liverpool khasnya.) Ini juga merupakan cerita budak yang pencapaian akademiknya biasa-biasa sahaja namun berimpian mahu melanjutkan pelajaran di UK. Walaupun cerita di dalam ini dikatakan biasa-biasa sahaja oleh penulisnya, namun buku yang saya miliki ini sudah pun dicetak sebanyak 4 kali sepanjang 2014.




Nama pun cerita budak kampung, mestilah banyak cerita tentang kampung - suasana, permainan, makanan, cara hidup dan pelbagai lagi. Imbauan tentang pergi sekolah buat pertama kali juga disentuh. Kuat sungguh daya ingatan bukan. Haha. Oleh kerana itu juga, saya rasa buku ini memang sangat sesuai buat mereka yang tidak pernah merasai suasana kampung. Bagi mereka yang memang orang kampung, pasti tersenyum-senyum, cuba mengimbau memori lama kan. Juga pastinya, buku travelog ini akan menjadi simpanan terindah anak-anak penulis, memandangkan suasana kanak-kanak mereka nyata berbeza- 'kampung UK' dan kampung di Malaysia.

Paling banyak sekali seingat saya, penulis banyak bercerita tentang keluarga. Jikalau anda seorang yang ada masalah untuk berkasih sayang dengan ibu-bapa dan adik beradik, dinasihatkan untuk membaca buku ini.Tentang mak, tentang ayah, tentang adik beradik, semuanya ada sentuhan sentimental sendiri sehinggakan boleh menitis juga air mata membacanya. Almaklumlah, kita bukanlah di kalangan orang senang zaman kecil dahulu, sedikit sebanyak apa yang diceritakan oleh penulis itu sangat dekat di hati terutama apabila menyentuh tentang bab pengorbanan dan kasih sayang ibu bapa dan adik beradik.

Sungguh penulis seorang yang sangat penuh dengan kasih sayang terhadap keluarga dan orang sekeliling. Anggapan saya sebagai pembaca yang membaca catatan ini. Mungkin kerana itu, catatan di buku ini sentiasa tidak lepas dari penghargaan penulis untuk setiap individu yang penting di dalam kehidupannya, yang sentiasa memberi inspirasi kepadanya, Mestilah antara yang dimaksudkan itu ialah ibu bapa dan adik beradik penulis. Sama banyak juga nama mereka disebut-sebut di dalam catatan ini ialah isteri dan anak-anak. Keseimbangan masa bersama keluarga dan tuntutan kewangan , itulah yang menjadi cabaran utama sekaligus perjuangan buat penulis sendiri. Suka benar saya dengan kata-kata penulis, "Begitulah ironinya bila kita memperdagangkan dua komoditi terpenting dalam hidup kita iaitu antara masa dan wang. Kita hanya mampu memperoleh salah satu sahaja kan?" dan yang ini juga, "Sedar atau tidak kita hidup dalam dunia outsourcing akan tanggungjawab kita pada anak-anak".

Juga tidak lepas penghargaan untuk 5 individu ini, sehinggakan penulis mengatakan beliau mengakhiri zaman pengajian di UTM dengan keputusan yang biasa-biasa sahaja tetapi paradigmanya berubah oleh kerana mereka berlima. Dan oleh kerana paradigma yang berubah itulah yang membuatkan penulis terus mara mencari kelebihan dan potensi diri, mengasahnya dan menggunakannya ke tahap yang  maksimum. Wah hebatkan individu-individu itu. Kejayaan seorang guru bukanlah menghasilkan the top scorer semata-mata, tetapi  yang lebih hebat lagi ialah memberi inspirasi, menyedarkan pelajarnya tentang potensi diri mereka. Selalu sahaja potensi diri itu bukan terhad kepada keputusan akademik semata-mata. Tidak mengejutkan, ketika penulis menjadi pensyarah, beliau juga cuba mengubah paradigma pelajarnya.

Jikalau anda teruskan pembacaan sehingga ke ahir-akhir halaman, disitulah anda pasti akan berjumpa  pelbagai penghargaan penulis kepada ramai lagi individu - warga universiti dan BBUK, sebuah komuniti kebajikan yang diusahakan penulis dan rakan-rakan- Menariknya BBUK ini, ia bukan sahaja semata-mata perniagaan dan lambang kecintaan kepada pasukan bola sepak Liverpool (Ya Allah, sungguh saya tidak memahami keseronokan hobi sebegini haha, tetapi ya, setiap orang memiliki hobi yang berbeza bukan) tetapi BBUK melangkah lebih jauh dan bermakna lagi dengan melibatkan warganya terjun bersama komuniti, buat kerja kebajikan, siap ada menaungi rumah anak yatim dan rumah kanak-kanak HIV.

3 sub topik kegemaran saya iaitu ;

Berkongsi Pentas Persada Ilmu Antarabangsa
Berkongsi Ilmu di Aras Tertinggi
Berkongsi Ilmu Ilmu Antarabangsa

Kenapa? Kerana penulis bercerita tentang suasana, komited, kesungguhan menuntut dan menyebar ilmu dan kepakaran. Tambah seronok lagi apabla penulis sangat ceria berkongsi cerita tentang bidang ilmu yang beliau sendiri memiliki 'passion' untuknya. Pasti berbeza bukan belajar sesuatu yang kita minat dan sesuai dengan kelebihan sendiri.

Seperti biasa, mesti ada pen dan pembaris untuk saya menggariskan beberapa ayat-ayat yang dirasakan menjentik sedikit. Banyak. Tetapi yang saya mahu kongsi sedikit di sini ialah tentang akhirat iaitu ada 2 iaitu:

Nanti bila kita balik ke kampung abadi kita di akhirat sana, kita nak tak Allah swt suka masa jumpa kita?
Majlis graduasi di akhirat......kisah ini berdasarkan aktiviti penulis yang menghadiri hari konvokesyen. Dan penulis terus mengaitkannya dengan hari akhirat dan ya, ia membuatkan saya berfikir banyak.(Baca penuh di halaman 352)

Oklah. Itu sahaja. Harapnya ada lagi buku-buku yang berjaya dihabiskan pembacaan sebelum Februari. Bolehlah saya kongsikan di sini. Oh ya! saya sekarang sudah malas mahu meletakkan target bilangan buku yang mahu dibaca untuk jangka masa panjang. Haha. Sebab selalu tidak tercapai. Saya mahu kembali ke 'era dahulu', di mana saya membaca tanpa terikat dengan due date - baca, termenung ( bahasa manisnya muhasabah), garis mana-mana ayat yang best, termenung lagi, dan tidur. Selalu terjadi penutup kepada aktiviti membaca ialah tidur.

Monday, January 05, 2015

2014 dan 2015

2014

Yay! Saya berjaya membaca 25 buah buku pada tahun 2014.

Haha. Ketawa yang dipaksa-paksa. Orang lain baca sehingga mencecah ratusan buah setahun :)

Gambar di bawah merupakan buku-buku terakhir yang dibaca dalam bulan Disember. Nampaknya, saya tidak mampu lagi menyesuaikan diri dengan cuti 4 minggu yang diberi. Betullah teori saya selama ini. Membaca hanya dapat dilakukan oleh orang yang sibuk, bukan orang yang lapang.


Tidak mengapa. Boleh mulakan hidup baru. Hehe. Tahun baru, azam barulah kan. Tetapi sebelum itu, jadi ralat pula kalau tidak dimasukkan perkongsian untuk 5 buah buku di atas.

Saya bukanlah pembaca aktif untuk tulisan Prof. Muhd Kamil walaupun saya memiliki buku bestseller beliau, Travelog Haji dan Travelog Dakwah. Tetapi, pada bulan lepas, tergerak hati membaca tulisan beliau. Selalu begitukan.  Jadi jangan risau jikalau buku-buku anda masih belum dibaca, anggap sahaja pembaca buku masih belum mendapat seru. Saya memilih Usahawan Akhirat untuk dibaca. Saya rasa tajuk buku itu sendiri yang 'melambai-lambai' saya. Buku itu merupakan hasil tulisan bersama Prof. dan Mohd Zaini Mohd Ariff. Nama baru yang saya kenal dan nyata tulisan beliau di dalam ini betul-betul meresap di dalam hati. 

Nampak tidak buku comel di sebelah kanan atas. Tajuknya Kosong-kosong tulisan Mohd Fakhruddin. Pengisian di dalamnya 'secomel' muka hadapannya. Oh ya, 2 buah buku itu ialah buku yang baru dibeli dan terus dibaca. 

Usrah Ini Semua Poyo tulisan Asyraf Farique  itu pula sudah lama dibeli tetapi baru dibaca. Nasib baik ada mood untuk membacanya. Bukan apa. Kebarangkalian untuk membaca buku-buku yang sudah lama dibeli adalah sangat rendah. Buku tulisan Asyraf Farique juga bagus isinya, cuma saya rasa jikalau pembaca itu orang yang beginner di dalam usrah, rasanya dia tidak akan beberapa faham 'kot' untuk beberapa bab di belakang terutama apabila menyentuh bab-bab rukun baiah.

Sekarang cerita buku-buku baru dibeli lagi. Dracula vs Al Fateh tulisan Muhd Nur Iman. Sebelum membaca buku ini saya sebenarnya, sudah mengkhatamkan 3 buah novel. Rasa ketandusan yang amat sangat, sebab itu saya sangat dahagakan buku bukan fiksyen selepas itu. Maka saya pun terus ke kedai buku dan buku inilah hasilnya. Bukunya berwarna-warni dan paling penting pengisian fakta yang disampaikan itu sangat mudah difahami oleh pembaca marhaen seperti saya :). Tetapi saya tidak berapa suka dengan kenyataan Dracula adalah bersahabat baik dengan Al-Fateh sejak dari kecil sebab saya rasa mereka tidak pernah pun bersahabat baik. Dan saya rasa dia memang mempunyai masalah mental. Tetapi, yang paling saya tidak faham ialah bagaimana Dracula boleh begitu membenci kerajaan Turki pada masa itu sedangkan kerajaan Hungary memang nyata 'membuli' beliau dan keluarganya. Alahai. Dunia. Dunia.

Saya juga salah seorang pembaca buku Catatan Mat Luthfi. Jikalau anda seorang yang selalu membaca post FB atau blog Mat Luthfi, anda akan dapati hampir kesemua itu berada di dalam buku ini. 

Tidak banyak yang dikongsikan. Hanya berkongsi perasaan dan emosi sahaja untuk 5 buah buku di atas.

2015

Tahun ini pula, apa ceritanya? Belum lagi mengkhatamkan mana-mana buku. Ngee. 

Saya sedang sibuk memikirkan, merancang dan melaksanakan 3 perkara :

Saya dan rakan-rakan  sibuk menyiapkan Projek Tarbiyyah Sekolah. Antaranya, Projek Kelas Angkat Tahun 3. Belum lagi siap sepenuhnya - masih tertinggal Vocabulary Tree dan Carta Akhlak. Masih ingat Projek Kotak Buku pada tahun lepas untuk Tahun 2. Pada tahun ini, tiada kotak buku, tetapi ia akan ditransformasikan ke bentuk lain. Pun masih belum siap lagi. Semua ini berada di sudut belakang kelas.

Cat-mengecat merupakan salah satu skop pekerjaa seorang guru. Hehe

Bahagian Hadapan. Vocabulary Tree kami yang masih belum berkembang.

Bahagian Belakang Kelas
Pada tahun ini juga, saya telah meletakkan jawatan sebagai Ketua Program Ikram Junior untuk Daerah Kulim. Lega. Jawatan itu dipegang sejak dari 2010. Saya perlu melepaskannya kerana saya mahu memberi tumpuan pada salah satu sekolah rangkaian Ikram Musleh yang saya berkhidmat sekarang. Lagipun sudah lama saya mahu memberi peluang pada orang lain menguruskan Ikram Junior. DAN saya sangat suka dengan jawatankuasa yang baru ditubuhkan ini. Kini Ikram Junior Kulim itu sendiri diuruskan oleh Guru-guru Cemerlang (GC) yang sangat efisyen kerjanya. Wow! Betullah tindakan saya meletakkan jawatan itu. Haha.

Kami -Tim Ikram Junior Kulim. Saya sebagai Ajk Media dan Publisiti.

Salah satu projek yang saya anggap penting pada tahun ini yang boleh saya sumbangkan untuk Daerah Kulim ialah Projek Usrah Remaja (Perempuan). Semoga Allah memberi kekuatan dan panduan untuk saya mampu membina diri sendiri serta adik-adik ini. 

Kami sedang menjahit cross stitch.

Dalam bab membina ini, maksudnya saya sendiri perlu rajin membaca, membuat kajian dan belajar. Selain itu juga, antara harapan saya ialah, saya mampu menghadam dan 'master' akan buku-buku yang menjadi silibus usrah. Mmm...harap-harap ini ialah azam buka  angan-angan.

Monday, October 13, 2014

Excel Membaca

Aktiviti membaca saya agak perlahan dalam beberapa bulan ini. Saya maklum dengan pertukaran kerja itu mungkin salah satu faktor utama penyumbangnya. Tetapi, itu bukanlah satu alasan yang konkrit. Tiada masalah dengan kesibukan, yang masalahnya ialah kegagalan saya menguruskan masa dengan lebih berkesan.

Apabila kurang membaca (memang sentiasa membaca, apa yang dimaksudkan di sini ialah membaca sebuah buku sehingga selesai), saya rasa seperti kurang sesuatu. Rasa kurang bermanfaat. Rasa seperti orang yang tiada misi dalam hidup.

Oleh itu, untuk mengatasi masalah ini, saya cuba track aktiviti membaca saya. Apabila dibuat ala gaya mutabaah sebegini, barulah rasa seperti dipantau. Ini namanya projek mendisiplinkan diri sendiri.

Mudah sahaja. Klik excel spreadsheet. Pada setiap column, saya bahagikan kepada tarikh, tajuk buku, nama penulis dan halaman yang dibaca. Baru minggu lepas projek ini berrmula pun. Harapnya bukan hangat-hangat tahi ayam. Ngee. Jikalau dilihat pada excel di atas, 3 hari saya tertewas.  Apabila ada excel ini, secara automatik setiap hari atau setiap malam saya akan cuba mencari peluang untuk membaca. Almaklumlah, ada excel yang perlu dikemaskini.  Sikit pun tidak mengapa. Mungkin kerana itulah, pakar motivasi kata, misi hidup kita perlu ditulis. Persen untuk direalisasikan itu menjadi tinggi. Samalah juga konsepnya dengan excel tracking yang saya buat ini.



Alhamdulillah. Buku yang dibeli hampir 3 tahun yang lepas ini berjaya diselesaikan. Tips Groovi : Mendidik Generasi Y dan Z. Tulisan Jamilah Samian dan Ahmad Fakhri Hamzah. Saya membeli buku ini bersama 2 buah buku lain, Cool Mum Super Dad dan Cool Boys, Super Son. Itu merupakan kali pertama saya menghadiri sesi ceramah penulis dan sekali lagi Allah izinkan saya (pada kali ini bersama Mazlan) hadir pada kira-kira 2  minggu lepas.

Penulisan di dalam buku ini merupakan hasil pengalaman penulis mendidik anak-anak mereka. Idea-idea yang segar dan relevan dikongsikan kepada pembaca. Secara tidak langsung, mengajar kita untuk lebih kreatif di dalam mendidik anak-anak seiring dengan zaman. Idea yang dikongsikan tidak tertumpu bagaimana untuk membantu anak-anak bagus di dalam pelajaran, tetapi penulis lebih banyak berkongsi tentang tumpuan pembinaan karakter dan wawasan anak-anak. Sangat bagus jikalau kita mendengar terlebih dahulu ceramah penulis dan kemudiannya membaca buku yang ditulis ini. Rasa pemahaman yang berganda-ganda. Ngee.

Buku ini membantu kita untuk lebih memahami kehendak dan karakter generasi-i. Kita akan lebih belajar untuk menerima perbezaan dan melihatnya dari perspektif yang positif. Secara tidak langsung, kita akan belajar untuk memanfaatkan potensi dan kekuatan generasi-i untuk kebaikan bersama. Mana tidaknya, kerap kali kita mendengar generasi terdahulu merungut tentang sikap dan kebiadapan genreasi-i. Jikalau saya fikir balik, dari mana generasi-i ini belajar sebegitu, jikalau bukan daripada generasi terdahulu. Haha. 

Saya pun sama. Selalu merungut tentang sikap anak murid saya yang bukan seperti kami dahulu. Tetapi, apabila muhasabah balik, budak-budak ini adalah innocent, kitalah yang lebih tua (semestinya bijak berfikir) perlu mencorakkan mereka. Jikalau mereka melakukan kesalahan, tegur dan hormati perasaan mereka sebagai seorang manusia yang boleh berfikir. Jikalau hanya menganggap mereka akan berubah atas dasar 'ala benda ini semua common sense, takkan tak boleh fikir', memanglah tidak akan kemana.

Yey! Sudah 20 buah buku di baca untuk tahun ini.

Apa pula buku-buku seterusnya yang mahu dibaca? Boleh rujuk gambar di atas. Teringin mahu membaca Cool Mum Super Dad dan The Diary of Amos Lee. Tetapi perlu juga baca (wajib ya!) buku Risalah Taalim untuk perkongsian usrah minggu hadapan.

Ehm...

Monday, September 22, 2014

Sembang Cuti Sekolah

Pada mulanya, saya mahu mengambil gambar seperti di bawah. Kononnya, mahu mengkhabarkan inilah buku-buku yang akan dibaca sempena cuti sekolah selama seminggu ini.


Sekali keluar berita Kertas Bahasa Inggeris Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) perlu diduduki semula pada 30hb September, serta merta gambar tadi bertukar seperti gambar di bawah. Maka cuti pada kali ini, tidaklah dapat saya memberi tumpuan 100% kepada buku-buku seperti di atas.


Tetapi tidak juga masa cuti seminggu ini diisi dengan perancangan gerak gempur UPSR. Sakit kepala berhari-hari. Maka, tidur, makan dan termenung sahajalah kerja saya. Allah berkehendakkan saya berehat sepenuhnya agaknya.

Alhamdulillah, di celah-celah kesihatan yang diuji, Allah masih memberikan saya kesempatan menyempurnakan bacaan sebuah buku iaitu Pengurusan Bilik Darjah, tulisan James Ang Jit Eng, terbitan PTS Akademia dan mempunyai halaman sebanyak 320. Ini menjadikan sudah 19 buah buku berjaya dibaca pada tahun ini. Baca sedikit demi sedikit, akhirnya selesai juga.

Beberapa minggu sebelum ini, saya pernah menghadiri Kursus Pengurusan Bilik Darjah. Sebelum pergi ke kursus tersebut, saya terlebih dahulu membaca buku ini untuk mendapat gambaran asas tentang kursus yang saya ikuti itu. Banyak juga input yang diperolehi di dalam kursus tersebut yang boleh saya praktikkan. Sebaik kursus tersebut tamat, saya berazam mahu menghabiskan pembacaan buku ini untuk mengukuhkan lagi pemahaman saya tentang konsep pengurusan bilik darjah. 



Secara ringkasnya, apa yang mahu disampaikan oleh buku ini ialah seperti catatan di bawah. Pengurusan bilik darjah bukanlah terhad dengan susun atur meja kerusi atau jadual kebersihan sahaja. Maknanya lebih meluas. Saya tidak berapa gemar dengan nama ini -Pengurusan Bilik Darjah disebabkan kita cenderung untuk melihat dengan skop yang sempit. Saya lebih gemar menyebutnya sebagai Pengurusan Disiplin atau Kawalan Tingkah Laku Pelajar.


Tugas guru bukan terhad untuk menyampaikan ilmu dan menghabiskan silibus semata-mata. Guru juga bertanggungjawab menguruskan tingkah laku pelajar agar pelajar mendapat manfaat maksimum ketika sesi pembelajaran. Sama seperti proses penyampaian ilmu, pengurusan tingkah laku pelajar juga perlu menempuh beberapa fasa agar kita boleh 'membaiki manusia' secara strategik.

Maka inilah isi kandungan utama buku ini di mana penulis memulakan penulisannya dengan menyajikan kita dengan 12 Model Pengurusan Bilik Darjah. Tahun demi tahun, ada sahaja pemikir yang mengutarakan solusi dan idea tentang bagaimana seharusnya guru menjadi 'pendidik akhlak'. Jikalau dibaca satu demi satu model ini, kadang-kadang membuatkan kita terkeliru dan bingung sedikit (seperti saya, hehe). Bukannya apa, saya sampai tidak tahu mahu mengaplikasikan model yang mana satu sebab kelihatan lebih kurang sama sahaja.

Rupa-rupanya, kebingungan itu bukanlah sesuatu yang menjadi isu besar. Ini kerana daripada 12 model besar itu nanti, akan terhasillah 8 strategi yang boleh kita guna pakai. Jadi, bacaan yang perlu diberi penumpuan lebih sedikit ialah di bahagian strategi ini. 

Aabila membaca bahagian ini, saya seolah-olah mencari identiti diri (Hehe). Apabila menjadi seorang guru, kita akan cenderung menjadi guru seperti guru-guru kita dahulu. Kita akan mudah terbawa-bawa style dahulu sedangkan dunia sekarang sudah total berubah. Anak murid sekarang bukannya seperti kita dahulu. Zaman ini bukanlah masa mengugut atau mengherdik anak murid. Ini adalah zaman kita bekerjasama dan berkomunikasi secara bijak dengan mereka. Ini adalah zaman kita mendisiplinkan mereka tanpa ugutan atau paksaan. 

Secara jujur, saya masih gagal dalam bab ini dan saya sendiri tidak tahu sudah berapa banyak dosa saya terhadap anak murid. Oleh kerana itu, masa cuti seminggu ini, saya berharap saya mendapat sesuatu hasil daripada 'pertapaan' dengan buku ini. Waktu cuti sekolah tidak semestinya waktu untuk berehat, tetapi ia juga sesuai sebagai masa untuk muhasabah diri terutama tentang kesalahan-kesalahan terhadap anak murid.

Berbalik kepada 8 strategi itu tadi, saya secara natural, merupakan pengamal strategi autoritarian dan intimidasi. Intimidasi ini bagus tetapi tidak boleh dilakukan selalu dan kalau boleh cuba elakkan. Saya bangga menjadi pengamal autoritarian, cuma, setiap sesuatu ada kadarnya dan jangan berlebihan. Tanpa disedari, saya ada mengamalkan sedikit strategi pengubah tingkah laku. Ini mungkin kerana faktor bacaan dan pemerhatian saya terhadap Kaedah Khalifah dan Tim Mendorong Cara Nabi. Saya berazam mahu mengukuhkan kemahiran untuk Strategi Pengubah Tingkah Laku dan Instruksional. Strategi Pengubah Tingkah Laku memang agak lambat prosesnya, tetapi saya percaya terhadap keberhasilannya untuk jangka masa panjang. Manakala untuk Strategi Instruksional itu pula, saya sangat percaya, jikalau kita merancang sesi pembelajaran di dalam kelas dengan sebaik-baiknya, dengan aktiviti yang menyeronokkan dan pembelajaran yang lebih berpaksikan pelajar, insyaAllah pelajar tidak sempat untuk buat perangai malah pelajar akan termotivasi untuk belajar. 

Saya sangat terkesan dengan kata-kata ini;
Tindakan mendisiplin adalah tanda kasih sayang kepada seseorang kerana ia bertujuan memberi panduan. Sekiranya terdapat kasihs sayang, tidak ada tindakan yang dianggap keterlaluan - Bette Davis (Pengurusan Bilik Darjah, halaman 153)

Kesimpulannya, guru pun perlu sentiasa belajar dan belajar. Belajar itu satu perkara. Amalkan satu perkara. Mendidik manusia satu perkara. Memanusiakan manusia pun satu perkara. Mendidik dengan manusiawi juga satu perkara.

Teruslah bereskperimen dan memperbaiki Wahai Muallimah Welma!

Sunday, August 10, 2014

Sambungan : Cerita 2

Sambung semula.

Cerita 2 : Buku yang Telah Dibaca

Bermula dari bulan Jun yang lepas sehingga kini, hampir pertengahan Ogos, ada lah kira-kira 5 buah buku yang sudah dibaca (tolak komik). Ini menjadikan total buku yang dibaca sehingga kini ialah 18 buah buku. Sangattttttttlah perlahan bukan?

Saya mulakan dengan buku inspirasi Cerita Cinta Ahmad Ammar (360 halaman), disusun oleh Grup Penjejak Tamadun Dunia (GPTD) dan diterbitkan oleh Karya Bestari. Banyak artikel di internet yang ditulis mengenai pemuda ini. Jadi sedikit sebanyak saya sudah pun mengetahui tentang beliau.

Dan saya percaya pengetahuan itu jugalah yang turut sama akan dimuatkan di dalam buku jikalau cerita-cerita itu dibukukan. Mungkin dengan persepsi sedemikian, membuatkan saya tidak begitu beria-ia memiliki senaskah buku tentang Ahmad Ammar sehinggalah buku ini diterbitkan. Ada semacam satu aura pada kulit muka hadapan buku ini sehingga menyakinkan saya untuk membelinya. Ada banyak buku di pasaran yang menceritakan tentang beliau sebenarnya dan saya hanya memiliki yang satu ini.

Buku ini merupakan kompilasi artikel tentang Ahmad Ammar yang ditulis daripada pelbagai pihak seperti kedua ibu-bapa arwah, adik beradik, aktivis ABIM dan rakan-rakan arwah. Semua menulis tentang pengalaman mereka bersama arwah dari kecil hingga ke akhir usia. Tidak lekang cerita-cerita tentang peribadi serta akhlaknya yang membuatkan kita rasa biasa-biasa sahaja namun........Haih. Kita semua menjadi saksi, inilah pemuda yang biasa-biasa itu, di akhir hayatnya menjadi termasyur sehingga kita yang tidak mengenali beliau pun menjadi tertanya-tanya tentang siapakah beliau.

Apabila membaca buku ini, ada lagi rupanya kisah-kisah yang masih belum tertulis di mana-mana dan ianya ada di sini. Tetapi bagi saya, itu tidaklah penting jikalau mahu dibandingkan dengan cetusan hati yang berjaya ditimbulkan. Jadi tidak hairan apabila membaca buku ini kekadang saya boleh sampai ke tahap termenung dan termenung lagi. Tambahan pula apabila membaca catatan-catatan Ahmad Ammar sendiri. Selalu membuatkan saya tersenyum dan menggeleng-gelengkan kepala.

Lanjutan daripada itu, maka bermulalah sesi melihat diri sendiri dan seterusnya menyusul pula babak air mata. Buku ini tidak akan menjadikan anda pencinta Ahmad Ammar tetapi buku ini akan membuatkan anda mahu menjadi seperti beliau malah lebih baik lagi dan lagi. Soalan paling penting yang mungkin kita akan tanya kepada diri sendiri setelah membaca buku ini, "Adakah aku ikhlas selama ini kerana Allah?". Selepas itu, masuk pula soalan kedua, "Adakah aku berazam kuat untuk mengembalikan kegemilangan ummah ini?". Soalan pertama tadi menyebabkan saya terduduk sedikit sebab saya sendiri pun tidak pasti jawapannya tetapi soalan kedua itu bagaikan satu daya tujahan yang mengejutkan dari kemalasan.

Jadi, buku ini bukan setakat catatan peristiwa dan pengalaman bersama Ahmad Ammar. Isi-isinya disadur kemas dengaan elemen visi dan misi ummatik sebagai satu perjuangan hidup yang berterusan dan akan terus bersambung. Kita akan turut berkenalan dengan orang-orang penting di samping arwah yang menjadi arkitek atau jurutera cita-cita panjangnya ini. Mengakhiri pembacaan buku ini dengan keluhan. Haih! Selesai dibaca tetapi ia tidak terhenti di situ.


Buku kedua pula Who Moved My Cheese? (WMMC?) (Terjemahan BM), merupakan karya Dr. Spencer Johnson, terbitan PTS manakala buku ketiga I Moved Your Cheese (IMYC) (Terjemahan BM), karya Dr. Deepak Malhotra terbitan PTS  juga. Sudah berusaha mencari versi Bahasa Inggeris tetapi tidak berjumpa. Sengaja digabungkan perkongsiannya sebab judul buku hampir sama. Ya, sama tetapi tidak serupa. WMMC? ditulis dahulu sehingga hasil penjualannya mencecah 10 juta dalam masa 3 tahun. Impak dari itu, maka lahirlah IMYC untuk mencabar kandungan WMMC?

Kedua-dua buku ini bertemakan pengurusan. Banyak disebut-sebut oleh perunding latihan di dalam dunia korporat dan kepimpinan. Jikalau anda seorang perunding latihan (training consultant) atau trainer yang berkhidmat untuk syarikat korporat US contohnya, kedua-dua buku ini merupakan buku wajib yang patut ada di dalam pengetahuan anda.

WMMC? ialah sebuah kisah metafora tentang 2 ekor tikus ; Sniff (sifatnya menghidu perubahan awal) dan Scurry (sifatnya pantas bertindak) serta 2 orang manusia kerdil yang bersaiz sekecil tikus; Hem (sifatnya tidak mahu berubah ikut perubahan) dan Haw (sifatnya menyesuaikan diri apabila melihat perubahan mendatangkan hasil). Keempat-empat makhluk ini terperangkap di dalam Daerah Maze dan misi utama kehidupan mereka ialah memakan dan mencari keju. Nipis sahaja halaman buku ini. Ia merupakan cerita yang straight to the point yang melibatkan kisah kembara keempat-empat makhluk ini memburu keju dengan cara dan karakter mereka tersendiri. Ada banyak mesej tersirat yang boleh dikutip jikalau pembaca betul-betul menelaah setiap detik kembara itu. Tetapi saya kira mesej yang paling utama di samping utama yang lain ialah kita seharusnya sentiasa bersedia berubah mengikut perubahan yang memang sudah menjadi lumrah alam. Jikalau kita tidak cuba menyesuaikan diri dan masih mahu dengan kaedah lama kita, maka bersiap-sedialah untuk pupus.

Mesej inilah sebenarnya yang dicabar oleh Dr. Malhotra kerana baginya itu adalah satu kenyataan yang mengelirukan dan terdedah kepada salah faham. Bagi Dr. Malhotra, mengapa kita perlu menerima perubahan secara membuta tuli dan mengubah diri kita untuk menyesuaikan diri dengan perubahan sedangkan kita ada keupayaan untuk mengawal perubahan itu. Mengapa kita perlu mengubah matlamat kita semata-mata kerana akur dengan acuan orang/subjek lain seolah-olah kita langsung tiada pilihan selain daripada menerima. Sepatutnya sebelum kita menerima perubahan, soalan yang paling penting ditanya ialah Who Moved My Cheese? tetapi buku karya Dr Spencer itu seolah-olah menafikan 4 wataknya sebelum itu bertanyakan soalan keramat itu ; Who Moved My Cheese? Buku Dr. Malhotra yang satu ini penuh dengan hujah-hujah pada setiap halaman dan beliau tidak lupa mengolah buku ini dengan kisah metafora seperti karya Dr. Spencer tadi tetapi menggunakan nama dan karakter yang berlainan iaitu Max, Zed dan Big dan ketiga-tiga ekor tikus ini juga hidup di dalam Daerah Maze.

Sebenarnya saya cenderung  80% setuju akan hujah-hujah Dr. Malhotra melalui buku beliau IMYC. Tetapi apabila saya membaca kedua-dua buku itu dengan saksama, ada betulnya juga mesej yang disampaikan oleh Dr. Spencer jikalau ia melibatkan sesetengah perkara/isu yang tidak menjadi masalah jikalau mengikut perubahan semasa itu lebih menguntungkan. Tetapi jikalau ianya berkaitan dengan prinsip dan nilai murni, maka hujah Dr. Malhotra amat relevan. Pendek kata, buku ini saling lengkap melengkapi.


Sumber Gambar
Buku keempat ialah buku bersaiz poket ini - Mudahnya Beribadah karya Mohd Razali Kamarudin terbitan PTS.  Tiada niat pun mahu membeli pada mulanya. Di kedai buku Landmark Hasani Kulim (tempat yang biasa saya membeli belah) ini, mereka jenis penjual buku yang suka mempamerkan beberapa buah buku di atas kaunter pembayaran. Jadi sambil pembeli membuat pembayaran, mata kita juga terdedah kepada buku-buku lain di atas meja kaunter tersebut. Saya ini pula orangnya yang berkebolehan membuat keputusan dalam masa 2 saat. Tanpa disedari, tangan saya mengambil buku ini dan , "kira sekali ye".

Saya membaca buku ini sehari. Ia ala-ala buku mutabaah amal atau jadual ibadah harian. Cuma ada sedikit penambahan tazkirah yang berbentuk motivasi ibadah dan panduan ibadah seperti solat sunat dan zikir. Sesuai diberi kepada remaja atau pemuda-pemudi yang baru berjinak-jinak dengan perancangan amalan ibadah secara lebih terancang dan teratur. Sesuai juga untuk saya yang yang sentiasa terdedah dengan perangai yang bernama tidak konsisten. Sedikit sebanyak buku-buku sebegini walaupun nampak ringkas dan biasa, tetapi selalu terjadi yang ringkas, yang simple, itulah yang cepat menusuk ke hati.

Dan.

Sumber Gambar
Ini buku yang terakhir berjaya diselesaikan pembacaannya setakat ini. Buku ini pun sama nasib dengan buku Mudahnya Beribadah di atas. Tiba-tiba sahaja dicapai ketika membuat pembayaran untuk barang lain. Sedangkan sebelum ini, buku ini cukup heboh di sana-sini tetapi tidak juga tergerak hati mahu membelinya. Judul buku ini sendiri tidak berjaya memancing saya yang bagaikan sudah terprogram Rezeki = Duit walhal saya tahu sahaja makna rezeki itu sangat luas dan bukan terhad kepada duit semata-mata.

Itu cerita dulu tetapi sebaik sahaja saya membeli buku ini dan setelah saya menyudahkan pembacaan Mudahnya Beribadah, semacam ada satu perasaan mahu membaca Mudahnya Menjemput Rezeki (MMR) karya Fathuri Salehuddin. Ehm, terbitan...self published saya kira. Sebaik mula dibaca, baru saya tahu langit itu tinggi atau rendah. Hehe. Saya tidak sudah-sudah kata, "janganlah habis, janganlah habis lagi". Risau kerana sudah hampir ke halaman terakhir. Buku ini ada daya menasihati yang sangat tinggi. Jikalau kita perhatikan, penulis mengamalkan konsep pengulangan untuk sesetengah ayat/konsep. Biasanya kaedah pengulangan ayat/konsep ini  kita akan kerap jumpa di dalam buku kanak-kanak yang bertujuan untuk mengukuhkan vocabularies.

Ada 4 bahagian semuanya. Saya kira Bahagian 1 itu paling penting dan perlu dibaca dahulu sebelum melompat ke bahagian yang lain. Saya pada mulanya mahu membaca Bahagian 2 dahulu tetapi entah kenapa saya boleh terbaca Bahagian 1 pula dan itu memanglah keputusan yang tepat. Penulis menghuraikan poin-poinnya dari satu bab ke satu bab di dalam Bahagian 1 itu dengan kemas sekali sehinggakan saya rasa orang yang tidak percaya konsep rezeki pun boleh diperbetulkan semula cara pemikirannya. Di sinilah yang saya katakan banyak konsep pengulangan itu. Kekadang saya hilang fokus sekejap apabila melepasi satu-satu bab, tetapi oleh kerana penulis menggunakan konsep pengulangan tadi itu, pemikiran saya bagaikan disusun semula.

Masuk Bahagian 2 dan 3, saya kira ia biasa-biasa sahaja. Ada unsur-unsur motivasi dan mesej nasihat menasihati di situ. Dimasukkan kisah-kisah yang menggugah dan semestinya mampu memberi kita semangat. Saya suka Bahagian 4 yang boleh saya katakan sebagai penutup buku ini. Saya suka sebab ada perkataan impian (haha) dan mesej taubat. Kesimpulannya, selesai membaca buku MMR ini,  anda bukanlah menjadi semakin galak mencari duit tetapi anda menjadi semakin mahu menghampiri Allah. Ya! Anda akan berfikir bagaimana anda mahu memiliki kehidupan yang total diserahkan dan sangattttttttt yakin kepada Allah. Anda akan menjadi sangattttttt yakin bahawa dengan mengingatiNya sahaja anda akan bahagia!

Selesai. Alhamdulillah.

Sekarang. Apakah pula buku yang sedang diulit?

Mmm?

Sedang sibuk membaca kamus. Tiba-tiba rasa seronok dengan kamus.

Haha.

Sunday, August 03, 2014

Cerita 1: Kotak Buku

Ehm. Mahu bermula dari mana ya?

Baik.

Cerita 1 : Kotak Buku

Saya ada membeli beberapa siri buku Bahasa Inggeris yang dikhaskan untuk early reader. Tetapi kegunaannya hanya terhad ketika sesi pembelajaran sahaja. 

Tidak lama selepas itu, jiran saya memberi sekotak buku Bahasa Inggeris yang mengandungi pelbagai judul. Maka, kami pakat-pakatlah sesama cikgu untuk memanfaatkan buku-buku tersebut. Saya letak di ruang meja saya untuk memudahkan mana-mana cikgu mahu menggunakannya. 

Seperti biasa, anak murid saya adalah seorang pemerhati yang hebat. Pada suatu hari (pada bulan Ramadhan yang lepas), sedang dia asyik bermain-main mengelilingi kelas (aktiviti kegemarannya), dia ternampak kotak buku itu. "Teacher, buku teacher ke?" ringkas sahaja soalannya. Saya pun angguk. Dalam hati, "Alamak, nampak pulak". "Boleh baca tak?" tanyanya lagi. Jikalau anak murid anda bertanya sedemikian dan anda pula seorang yang sangat suka orang lain membaca cuma anda sangat risau buku itu terkoyak, rasanya apakah perkataan yang akan keluar dari mulut saya selepas itu. Lalu kata saya, "Ok". Seperti yang dijangka , sebaik anak murid saya itu mengambil dan membacanya, anak-anak murid yang lain pun turut sama.

Melihat gelagat mereka yang sibuk membaca itu, datang idea mahu mewujudkan ruang membaca di dalam kelas. Balik ke rumah, saya menceritakan idea itu kepada seorang yang sangat suka mendengar. Dengan sokongannya (sokongan duit paling penting hahaha, berapalah sangat duit gaji saya sebagai seorang cikgu, perlu diingatkan I am no longer training consultant), maka kami pun membeli belah buku di kedai Hasani. Bermula dengan modal RM300-RM400, bolehlah dapat berpuluh buku. 

Campur buku jiran saya dan buku-buku yang baru dibeli itu, saya memerlukan 3 buah kotak untuk mengisinya. Kotak-kotak itu dihias dan diletakkan di atas meja saya (di belakang kelas). Maka jadilah ia kotak buku.

Kotak Buku

Saya pula, sejak terlancarnya (chewah ayat) kotak buku ini, selalu sahaja mengurut dada, memujuk hati banyak-banyak bersabar. Mana tidaknya, mahu runtuh jantung ini melihat kulit buku/helaian kertas terlipat. Almaklumlah saya seorang yang sangat (sangat sangat) menjaga buku. Tetapi, kekadang apabila fikir balik, ada sesetengah peraturan perlu diletak tepi dulu terutama apabila ia berkaitan dengan buku. Tambahan pula jikalau kita masih berada dalam Fasa1 iaitu fasa memupuk budaya membaca. 

Setiap pagi saya akan memberi nasihat (kekadang boleh sampai tahap membebel) agar susun semula, jangan rosakkan buku dan jangan baca ketika guru lain sedang mengajar. Dalam masa seminggu nampak sedikit juga perubahan itu. Tidak ada lagi aduan saya dengar mereka membaca ketika guru lain mengajar. Saya juga buat pemerhatian ketika mereka membaca, tidak ada pula saya lihat mereka 'mengasari' buku-buku itu. Itu yang saya pelik bagaimana pula boleh terlipat di sana-sini. Barulah saya faham, mungkin kulit buku itu sendiri yang nipis, tidak berapa tahan lasak dengan tangan budak. Patutlah buku-buku untuk budak biasanya berkulit tebal. 

Maka untuk kes-kes seperti ini, saya mengambil langkah pejam mata sahajalah. Biarlah mereka meneroka buku. itu selagi tidak mengoyakkannya dengan sengaja. Biar mereka terus berinspirasi. Saya risau kalau banyak sangat peraturan yang saya tetapkan, mood membaca itu akan hilang begitu sahaja. Tiba-tiba terbayang kisah Toto Chan dengan perpustakaan keretapi mereka. Gelagat yang diceritakan itu memang sama dengan suasana di kelas saya. Bising. Haha. Betullah kata orang, kanak-kanak tidak pernah berubah, mereka lahir ke dunia ini sebagai innocent people, dan kitalah yang merubah mereka. 

Kotak buku ini hanya untuk murid kelas saya sahaja. Tetapi ada beberapa kejadian pada bulan Ramadhan lepas yang membuatkan saya mengubah peraturan itu. Di sebelah kelas saya merupakan kelas yang lain. Dan murid kelas sebelah itu memanglah sangat 'merunsingkan jiwa'. Mana-mana guru yang mengajar di kelas itu, saya rasa perlu banyak-banyak berdoa agar terhindar daripada penyakit darah tinggi, strok atau sakit jantung untuk jangka masa panjang. Saya sendiri (yang betul-betul mahu menjadi pendidik yang mulia  hehe) pun tidak sanggup mengajar di kelas itu. Sedangkan yang bermasalah itu hanya 4-5 orang sahaja. Pukul rotan semuanya tidak makan. Walaupun mereka bukan murid saya, tetapi saya pun sakit hati melihat mereka mengejek-ejek guru. Sebelum ini saya rotan dan cubit jikalau ada kesempatan, tetapi kali ini saya ubah strategi. Saya ajak mereka ke ruang saya (spesifik meja guru di belakang kelas) dan saya katakan mereka boleh membaca buku di dalam kelas saya. Pada kali ini saya bercakap dengan super lemah lembut berbanding yang dahulu. Anda tahu, sekarang meja saya itu menjadi tempat lepak mereka. Jikalau mereka merayau di sekeliling sekolah pun, mereka akan singgah dahulu ke kelas saya (spesifiknya di belakang kelas) untuk membaca buku. Paling yang saya tidak boleh percaya, 2 daripada mereka itu memang orang yang tegar membaca (3 lagi itu memang datang untuk dapatkan ketenangan dan bermain-main sahaja). 

Maka dengan kedatangan mereka, bertambah lagi pembaca buku-buku di kelas saya. Kerisauan buku rosak semakin tinggi. Haha.

Mujur ada cuti seminggu sempena Hari Raya Aidilfitri, ada sesetengah buku yang berpotensi akan rosak, dibawa balik untuk sesi rawatan dan 'dipakaikan baju tahan lasak'.

Sesi Membalut Buku

Selesai dibalut. Tidak semua buku dibalut. Ada sesetengah buku yang berkulit agak keras, boleh dikecualikan.


Balik ke Ipoh, ada pula pameran buku Big Bad Wolf. Apa lagi, membeli belah lagi sebagai stok. Tidak akan diletakkan terus ke kotak buku, mungkin selepas sebulan baru saya akan tambah buku baru InsyaAllah. 

Buku-buku dari Big Bad Wolf

Saya perhatikan, waktu pagi sebelum sesi belajar adalah peak time untuk anak-anak murid saya membaca. Pada sebelah petang pula, mereka lebih banyak membuat 'aktiviti fizikal' seperti berlari-lari, menggunting kertas, mendukung kawan haha. Sejuk mata melihat mereka membaca dan bercerita tentang buku yang mereka baca. Saya kekadang itu senyum sahaja sambil berfikir, "Inilah generasi yang akan datang. Merekalah yang akan memimpin ummah ini. Tidak rugi pun buat pelaburan sedikit membeli buku untuk mereka".

Untuk jangka masa panjang, saya berfikir bagaimana mahu meluaskan penggunaaan buku dan boleh dinikmati oleh murid-murid lain. Bergabung dengan perpustakaan sekolah? Letak buku-buku ini di perpustakaan sekolah? Sudah saya fikirkan sebelum ini namun perlu tangguh dahulu cadangan itu saya kira kerana saya tidak berapa gemar dengan birokrasi.  Ini adalah inisiatif kedua mewujudkan ruang membaca untuk kanak-kanak. Pada kali pertama dahulu, kami mengeluarkan hampir RM1000 untuk membeli buku dan diletakkan di pejabat NGO yang kami berkhidmat, namun saya lihat tidak berapa mendatangkan impak. Buku-buku itu lebih banyak berfungsi sebagai bahan pameran dan bukan bahan bacaan. Inisiatif kali ke dua ini nampak sedikit berjaya. Mungkin kerana buku-buku itu diletakkan di tempat dan sasaran pembaca yang betul - bilik darjah dan secara fitrahnya, budak-budak memang suka membaca.


Suasana di waktu pagi Darjah 2 Mus'ab bin Umair sebelum sesi hafazan bermula 

Eh eh. Panjang pula bercerita. Baru Cerita 1. Cerita 2 ada lagi.

Friday, June 13, 2014

Sebelum Tidur

Cuti sekolah hampir tamat. Hari yang berbaki ini mula digunakan untuk membuat persiapan mengajar. Saya berharap, aktiviti membaca saya tidak akan perlahaaaaaan selepas ini hanya disebabkan alasan sibuk.

Bermula Isnin -Khamis, saya asyik berkepit dengan buku Cerita Cinta Ahmad Ammar di mana cerita-cerita di dalamnya disusun oleh Grup Penjejak Tamadun Dunia (GPTD). Selesai sudah buku itu dibaca menjadikan total buku yang dibaca setakat ini ialah 14 buah buku. Apabila membaca buku tersebut, teringin pula membaca tentang Badiuzzaman Said Nursi. Saya tiada buku bukan fiksyen, hanya yang ada novel fiksyen sejarah karya Abdul Latip Talib. Bolehlah saya kira sementara mencari buku biografi tokoh tersebut. Ada juga sebuah fiksyen remaja bertajuk Andalusia, Here We Come karya Lisha Nurisha yang sudah lama menghuni meja kecil di sebelah katil.

Saya biasanya akan membelek-belek buku sebelum tidur . Oleh kerana itu, macam satu kewajipan pula buku (selain minyak cap kapak dan telefon) mesti ada di sebelah. Sebelum berkahwin, buku-buku itu akan diletakkan di atas katil. Maksudnya apabila saya mengiring ke kiri, makhluk bukan hidup pertama yang akan saya nampak ialah buku. Jadi selalulah terjadi, kadang-kadang apabila saya terjaga di tengah malam, perkara pertama akan saya lakukan ialah membaca 1-2 halaman. Selepas itu akan mengantuk semula. Sekarang, memandangkan ada 'roommate ' di sebelah kanan,  jadi buku-buku itu akan diletak di atas meja kecil, di sebelah kiri. Kadang-kadang saya tidak baca pun buku di atas meja kecil itu berminggu-minggu lamanya. Tetapi itulah, jadi ralat kalau sebelum tidur tidak nampak buku di sebelah.